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假如我是灰太狼

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假如我是灰太狼

作者:唐嵐

來源:《莫愁·家教與成才》2011年第04期

一定有些什么,是我不能了解的

兒子剛剛進入三年級時,不知不覺中我發現,在他學習的舞臺上,我成了唯一的主角。我一如既往地像一二年級時一樣,對他的學習一手包辦,細微到幫他擦掉錯題別字,夸張到要幫他安排學習計劃,得到的卻是他更多的依賴、懈怠甚至還有了點叛逆。面對依賴性越來越強,叛逆心越來越重的兒子,我有些不知所措了,學校的一場家長會讓我豁然開朗。我終于明白,三年級是孩子成長期的一個轉折點,轉折期的孩子不僅思想上要求獨立,就連學習上也一樣要求獨立。

“老媽,我和同學約好今天放學后到他家去。”兒子邊吃早餐邊和我說著。“不行”,我心里堅決地反對著,這小子可真是長大了,知道星期三放學早,把自己的業余生活安排得很豐富。如果反其道和兒子硬碰硬,那只能又一次兩敗俱傷,轉念一想,我故作輕松地問道:“那你作業什么時候完成?”“您就放心吧,等您下班回家,我一定給您一份滿意的答卷。”見我沒有反對的意思,兒子爽快地承諾著。我很不放心地答應了他的要求。

下班回到家,我迫切地想檢查一下兒子的作業,瞄一眼也可以讓我這懸了一天的心稍稍放一放,一旁的兒子似乎早猜透了我的心思,沒等我發話,舉著他的作業本遞給我,“請老媽過目。”我接過作業本翻開一看,且不看對錯與否,就瞧這整個頁面字跡干凈整齊也能看出兒子是認真對待的,嗨,這小子說話算話,還真行。“你什么時候做的?”我疑惑地問道。“我有我的安排。”兒子不屑地答道。

是的,我有我的安排,多好的一句話,明明兒子已經能安排好的事情,作為家長的我卻不能適時地放手,不信任孩子的能力,那么孩子又如何長大?原來,放手也是一種教育。

一定有些什么,是我必須放棄的

暫時放棄做家長的身份,和孩子心平氣和地交談,這在孩子的成長過程中尤為重要。三年級開始,兒子有小作文要寫了,我曾經擔心過,兒子沒上過一天作文補習班能寫好作文嗎?為了寫好作文,我經常和兒子就主題作文聊天,聊到好詞好句時就讓他趕快記下來。這樣的訓練剛開始一般都是我說他記,后來慢慢地就變成由他說我記了,同時,這樣的聊天也能讓我及時

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