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高中信息技術教學的幾點心得體會

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高中信息技術教學的幾點心得體會

作者:田稼苗

來源:《中國教育技術裝備》2012年第10期

高中信息技術新課程要求以提升學生的信息素養為宗旨,強調通過合作解決實際問題,使高中生發展為具有良好信息素養的公民。那么,在高中信息技術教學過程中怎樣使信息技術課程內容更加豐富,教學更加生動,更有助于學生的全面發展,培養學生的信息素養呢?

1 信息技術教師要對自己提出更高的要求

新的高中信息技術課程標準的頒布與實施,不僅對學生提出明確要求,而且對信息技術教師也是巨大的挑戰。在教學過程中,要提高學生的學習興趣,挖掘學生潛能以及培養學生利用計算機解決實際問題的能力,這和信息技術教師有著最直接的關系。因此,信息技術教師必須具備以下幾點知識能力結構。

1.1 要有精深的學科專業知識素養

教師要上好信息技術課,要在教學中發揮主導作用,首先要在廣度和深度上熟知與課程相關內容,并達到融會貫通、運用自如,才能將知識內化到學生的心中,轉化為學生所擁有的精神財富,賦予學生新的品質,為學生今后的發展奠定基礎。信息技術教師的專業知識素養包括專業理論知識(如程序設計、數據結構、操作系統、軟件工程、多媒體技術基礎、計算機網絡基礎、遠程教育技術、信息資源管理等)和專業技術知識(如網絡教學系統、多媒體教學系統、數據庫技術、人工智能、虛擬現實技術、網絡課程開發、多媒體與網絡維護等)。

1.2 要有強烈的創新意識和能力

隨著信息時代的到來,創新能力已成為掌握知識、駕馭知識,使知識迅速而高效率地轉化為精神財富和物質財富的關鍵。在學校里,要培養學生的創新精神和創新能力,信息技術教師首先要具備創新素質,轉變教育觀念,樹立先進的現代教育理念,腳踏實地地進行教育教學改革,實施創新教學;要學會創新學習,引導學生成為創新學習的實踐者,提高學生應用知識的能力和創造性解決問題的能力;要根據教學目標和教學內容,設計新穎的問題和創設適宜的環境,鼓勵學生大膽質疑、標新立異,樹立多元的創新觀。

1.3 要有終身學習的能力

信息技術日新月異,為了增強對社會和技術的適應性,信息技術教師必須具有終身學習的觀念,與時俱進,主動地掌握新概念、學習新理念、研究新問題、適應新環境,為自己成為創新型、研究型教師創造必要的條件。信息技術教師必須不斷學習、終身學習,才能更好地完成工作,為學生樹立終身學習的榜樣,才能成為稱職的信息技術教師。

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